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Eventos
Clipping
Website| Clipping Número: 555 |
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 Quinta, 15 Maio 2014  Notícias |
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Aulas tradicionais são menos eficientes, aponta estudo |
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Um estudo norte-americano mostrou que alunos que assistem a aulas tradicionais têm notas mais baixas do que os que têm aulas dinâmicas.
Os números obtidos comprovaram um aumento de 6% nas notas de quem teve aulas dinâmicas
Você acha as aulas teóricas chatas e acredita que não aprende muito com elas? Talvez você esteja certo. Um estudo feito nos Estados Unidos e divulgado pela Proceedings of the National Academy of Sciences(PNAS), no começo do mês de maio, mostrou que os estudantes que assistem a aulas tradicionais são mais propensos a conseguirem notas baixas quando comparados aos que têm aulas mais dinâmicas.
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Segunda, 26 Maio 2014 Notícias |
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Coluna ValoRH: Geração Brasil, a Geração Código |
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Pode ter passado despercebido por aqui o chamado urgente do Presidente Obama para que os americanos aprendam ciência da computação. Pode soar estranho que o país líder em produção de produtos e tecnologias relacionados à computação desperte tal clamor. A preocupação dos americanos com a escassez de mão de obra nos setores de alta tecnologia tem elevado o sinal de alerta . Segundo dados da Code.org, uma organização que promove o ensino de técnicas de programação para crianças e educadores, por volta de 2020, e sempre nos USA, haverá cerca de 400.000 estudantes de ciência da computação para uma demanda de 1,4 milhão de empregos, que representam uma oportunidade de negócios em torno de US$ 500 Bilhões. Um déficit de 1 milhão de empregos em setores de alta tecnologia!
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Terça, 13 Maio 2014 Notícias |
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Empresas querem investir em educação. Falta um plano |
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Aprovação do Plano Nacional de Educação, parado há quatro anos no Congresso, pode dar fôlego a projetos financiados pela iniciativa privada.
As empresas investem ao menos 1,4 bilhão de reais ao ano em educação básica — isso inclui aportes em redes de ensino mantidas por governos e também projetos de entidades privadas que oferecem ensino gratuito. A estimativa é do Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife), que realizou um mapeamento sobre o assunto. O dinheiro chega a escolas por meio de parcerias entre redes de ensino e empresas, como a instituída pela Associação Parceiros na Escola, que recebe doações de 70 empresários e beneficia 55 unidades públicas em São Paulo. A soma de quase 11 milhões de reais arrecadada pela ONG em 2013 é usada na melhoria da infraestrutura e na capacitação de professores e funcionários. Em contrapartida, os diretores das escolas se comprometem a melhorar os índices de ensino.
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Sexta, 23 Maio 2014 Notícias |
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Educação não deve ser feita por burocratas ou especialistas |
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Para Alexandre Le Voci Sayad, premissa básica para inovação na educação é colocar o aluno como produtor e ator de seu aprendizado.
Enquanto caminhava e conversava com o Prof. José Manoel Morán, por entre enormes estandes de editoras de uma feira educacional em São Paulo, ele observou numa mistura de ironia e sabedoria, apontando para o horizonte de marcas ostentadas: “O problema da educação é que todo mundo tem solução para ela”. Rimos.
Há sim uma avalanche de soluções para a área no Brasil, que vão de aventureiros quixotescos com seus sonhos de não repetirem a mesma escola para seus filhos, a empresas que acreditam em panaceia. Entretanto, continuamos diariamente acordando cedo para levar os filhos à velha escola, com currículo, sinal e avaliação. O que restará de toda essa onda de inovação em que vivemos?
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Terça, 20 Maio 2014 Notícias |
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Pesquisa mostra que universitários esperam que as universidades formem profissionais |
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Pesquisa feita pela Universia mostra que universitários defendem que a formação de bons profissionais deve ser o principal objetivo das universidades.
Dentre os resultados apresentados os brasileiros, a maioria reconhece avanços obtidos quanto à universalização do ensino no país
Uma pesquisa realizada pela Universia com mais de 20 mil universitários de todo o mundo mostrou que, para esses estudantes, o principal objetivo das universidades deve ser formar bons profissionais. O tema da pesquisa era “As Universidades Comprometidas” e faz parte da preparação para o III Encontro Internacional de Reitores Universia.
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Segunda, 19 Maio 2014 Notícias |
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Inovações interdisciplinares precisam de especialistas competentes, afirma pesquisador |
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É necessário juntar cultura e saberes existentes para elaborar um novo conhecimento do cidadão jovem, que seja capaz de enfrentar a complexidade do mundo. Essa é análise do antropólogo francês Claude Raynaut, durante a palestra mediada pelo secretário de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Alvaro Prata.
“Para conduzir pesquisas inovadoras interdisciplinares nós precisamos de especialistas que tenham competências disciplinares sólidas”, afirmou Raynaut. “A formação interdisciplinar não se trata de formar um ‘homem ou mulher-orquestra’ que saiba tocar todos os instrumentos. Precisamos ter pessoas que saibam tocar o violão, outra que toque o piano e cada um tem o seu papel”, ilustrou o pesquisador.
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Segunda, 26 Maio 2014 Notícias |
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15 aplicativos para quem quer aprender mais |
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Você quer aproveitar o seu smartphone ou tablet para aprender diariamente? Conheça 15 aplicativos podem ajudá-lo com isso.
É possível aproveitar os smartphones e tablets para aprender diariamente
Muitas pessoas acreditam que o lugar perfeito para o aprendizado é dentro de uma escola. Apesar de isso ser parcialmente correto, é possível aproveitar os smartphones e tablets para aprenderdiariamente. Confira a lista de 15 aplicativos para quem quer aprender todos os dias:
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Terça, 20 Maio 2014 Notícias |
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Debatedores elogiam Prouni, mas sugerem mudanças no valor da renda familiar |
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O Programa Universidade para Todos foi discutido nesta terça-feira em seminário na Câmara dos Deputados.
Viola Jr. / Câmara dos Deputados
Durante o seminário, também foi discutida a ampliação da bolsa-permanência paga pelo Prouni.
O Programa Universidade para Todos (Prouni) recebeu aprovação dos participantes do seminário realizado nesta terça-feira (20) na Câmara dos Deputados para avaliar os 10 anos de criação do programa. Representantes do governo federal, das faculdades e universidades particulares e da União Nacional dos Estudantes (UNE) destacaram que o Prouni permitiu a inclusão social dos alunos de baixa renda. Ao mesmo tempo, os debatedores fizeram várias sugestões para aperfeiçoá-lo.
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