| Problema na visualização deste e-mail? Clique aqui para vê-lo online. | ||||||
 |
||||||
|
|
|||||
 |
||||||
Eventos
Clipping
Website| Clipping Número: 552 |
|
 Terça, 22 Abril 2014  Notícias |
||
|
Crescimento à vista |
||
|
Programas do governo para incentivo à educação, como o Fies e Pronatec, geram oportunidades para o ensino superior e também movimentações positivas no setor.
por Svendla Chaves e Márcia Soligo
|
|
|
||
|
Terça, 22 Abril 2014 Notícias |
||
|
Entenda como a escrita pode melhorar o seu raciocínio |
||
|
A escrita pode ajudar muito na hora de tomar decisões importantes ou ter boas ideias. Entenda como escrever pode melhorar o seu raciocínio.
Constantemente somos colocados em situações nas quais nos vemos obrigados a tomar decisões o mais rápido possível. No entanto, você se sente seguro quando isso acontece ou costuma demorar a pensar em soluções? Se você escolheu a segunda opção, saiba que a escrita pode ajudá-lo (e muito) nesse processo.
Fonte: Shutterstock
A escrita é importante para a organização de todos os pensamentos que temos
|
|
|
||
|
Segunda, 21 Abril 2014 Notícias |
||
|
Pesquisa do Pisa comprova que meninas leem mais, e meninos são melhores em matemática |
||
|
RIO - De um lado, meninas com melhor desempenho em leitura. Do outro, meninos com performance superior em matemática. O quadro, que muita gente já observou, é comprovado em números numa recente publicação da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) com base em dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) 2012.
Nervosa com matemática. Desde cedo Giovana Ribeiro prefere história e gramática e quer fazer Direito ou Medicina Leo Martins / Agência O Globo
|
|
|
||
|
Segunda, 21 Abril 2014 Notícias |
|
|
O grupo dos quatro |
|
Exemplo de ex-alunos de uma escola mineira leva a pensar sobre o pouco que retribuímos para a educação pública.
Os amigos Bruno, Augusto, Jefferson e Stheffen estudaram no mesmo colégio estadual em Minas Gerais, e hoje frequentam o curso de engenharia mecânica da Universidade Federal de Uberlândia. Quando estavam no ensino médio, eles se destacaram na Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP), mas nunca esqueceram as dificuldades que tinham que superar para se preparar para o exame numa escola pública.
|
|
|
|
|
Sexta, 25 Abril 2014 Notícias |
||
|
Comissão aprova direito de universitários aproveitarem disciplinas no caso de transferência |
||
|
A Comissão de Educação aprovou, na última quarta-feira (23), o Projeto de Lei 4762/12, do deputado Giovani Cherini (PDT-RS), que garante aos estudantes de nível superior o direito ao aproveitamento dos estudos, quando for feita a transferência para outro curso ou instituição. Para isso, as disciplinas deverão tratar de matérias idênticas, similares ou correlatas.Pelo texto, a disciplina que não tiver correspondência para aproveitamento servirá como créditos em atividade complementar. O projeto ainda prevê que as diferenças de nomenclatura ou de ementa ou de objetivos gerais das disciplinas dos cursos de graduação não impedem aproveitamento requerido pelo estudante.
Eurico Júnior: apresentou emenda que suprime a multa para instituição que negar o aproveitamento.
|
|
|
||
|
Domingo, 27 Abril 2014 Notícias |
|
|
Projeto incentiva educação para além dos muros das escolas |
|
Às vésperas da Copa do Mundo, grupo de entidades mobiliza cidades no movimento ‘Mundial da Educação.
RIO - Um movimento aberto para ativar o potencial educativo das cidades. É com este mote que o movimento Mundial da Educação, criado no início do ano, está se mobilizando e expandindo suas atividades às vésperas da Copa do Mundo em várias cidades brasileiras. O projeto, sob coordenação de entidades como a rede Todos pela Educação, o site Catraca Livre, o Centro de Referências em Educação Integral, entre outras, se apresenta como uma iniciativa para extrapolar os muros da escola e levar a educação para os vários espaços dos municípios: praças, museus e jardins.
|
|
|
|
|
Quarta, 23 Abril 2014 Notícias |
|
|
Câmara aprova em 2º turno PEC de incentivo à ciência e tecnologia |
|
O Plenário da Câmara dos Deputados aprovou nesta quarta-feira (23), em segundo turno, a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 290/13, da deputada Margarida Salomão (PT-MG), que muda vários dispositivos constitucionais para melhorar a articulação entre o Estado e as instituições de pesquisa públicas e privadas com o objetivo de estimular o desenvolvimento científico, tecnológico e a inovação. A matéria, aprovada com o voto unânime de 354 deputados, será enviada ao Senado, onde também deverá ser votada em dois turnos.
Essa PEC surgiu dos debates em torno do PL 2177/11, o Código Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. Os parlamentares perceberam que seriam necessárias atualizações na Constituição para amparar melhor as mudanças previstas no projeto.
|
|
|
|
|
Quarta, 23 Abril 2014 Notícias |
|
|
PNE: instituições particulares serão beneficiadas pelos 10% do PIB |
|
A comissão especial da Câmara dos Deputados que analisa o Plano Nacional de Educação decidiu hoje (23) que instituições privadas serão beneficiadas pelos 10% do Produto Interno Bruto (PIB) a serem destinados à educação pública em dez anos. Os parlamentares rejeitaram o destaque que destinava a porcentagem apenas para a educação pública. O financiamento faz parte do PNE e passará pelo plenário da Câmara antes de seguir para a sanção presidencial.Ao todo, 11 deputados votaram pela rejeição do destaque e 8 pela aprovação. O PNE estabelece metas para a educação a serem cumpridas em um período de dez anos. Entre as diretrizes, estão a erradicação do analfabetismo e a universalização do atendimento escolar. Consta também do plano o financiamento do setor.
|
|
|
|
|
Terça, 22 Abril 2014 Notícias |
|
|
Interpretação de dados tornará a educação preditiva |
|
Sandro Bonás, diretor do Sistema de Ensino COC, prevê como a tecnologia será usada para personalizar o ensino.
Há cerca de 40 anos, existia uma quantidade razoável de conteúdo que os educadores precisavam passar de geração a geração. Hoje, no contexto de uma sociedade que gera informação a todo instante, essa quantidade multiplicou-se por pelo menos algumas mil vezes. Com a internet e o desenvolvimento veloz da tecnologia, as pessoas tornaram-se mais multiconectadas e sofisticadas, especialmente quanto ao consumo da educação, gerando demanda por uma nova dinâmica de ensino e aprendizagem que acompanhe esse ritmo.
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
 |
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||
2024 
