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Eventos
Clipping
Website| Clipping Número: 545 |
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 Sexta, 28 Fevereiro 2014  Notícias |
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8 princípios da gamificação produtiva |
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Usar jogos para promover a aprendizagem não é uma ideia exatamente nova. Mas o uso ampliado de sistemas adaptativos baseados em jogos educativos, a explosão do número de aplicativos de aprendizagem para celular e tablets e a crescente utilização de abordagens pedagógicas baseadas em games faz da gamificação uma das tendências de ensino mais importantes desta década.
De acordo com o Teachers College, da Universidade de Colúmbia (EUA), agamificação é o uso da mecânica e das dinâmicas de jogos, como as recompensas e os rankings de usuários, para melhorar a motivação e aprendizagem em contextos formais e informais de educação.
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Segunda, 10 Março 2014 Notícias |
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‘Educação vista apenas como uma fase da vida acabou’ |
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Gerir o Conhecimento. É como o economista e professor da pós-graduação na PUC-SP (Pontíficia Universidade Católica de São Paulo) Ladislau Dowbor encara o desafio de educar no século 21. Do escritório da sua casa, em São Paulo, o autor de mais de 40 obras sobre economia, gestão pública e educação falou ao Portal Aprendiz sobre como as inovações científicas e tecnológicas estão transformando os processos de ensino-aprendizagem e obrigando indivíduos, empresas e governos a adotarem novas medidas diante de um mundo regido pela informação.
“Quando falamos em educação, a gente pensa em professor, sala de aula e alunos. Eu passei a trabalhar com o conceito de gestão do conhecimento, algo muito mais amplo e que envolve deslocamentos profundos. A educação vista apenas como uma fase da vida acabou. Isso envolve cada vez mais gente, então temos que pensar o acesso e a interação com o conhecimento durante todas as fases da vida.”
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Quinta, 27 Fevereiro 2014 Notícias |
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Mapas reúnem práticas educacionais inovadoras |
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Uma sala de aula da escola rural Lo de Mejía II, em San Juan Sacatepéquez, na Guatemala, foi transformada em museu, onde os alunos são incentivados a aprender pela experimentação. Objetos que as crianças da comunidade dificilmente teriam acesso, como pedras preciosas, antiguidades, réplica do sistema solar e moedas antigas, são usados para despertar curiosidade e gosto por conhecimento nelas.
A prática pontual, que chegou a ser premiada nacionalmente, mas dificilmente seria conhecida em outros países, é uma das 360 experiências que estão no mapa coletivo da educação alternativa Reevo lançado pela ONG Redes de Pares. Sua intenção é colocar em contato organizações, escolas e pessoas interessadas na transformação da educação. “O objetivo da ONG, cujo Reevo é o primeiro projeto, é reunir comunidades e coletivos de pessoas com interesses comuns e trabalhar em rede para construir conhecimento e formas de ação coletiva”, explicou ao Porvir o cineasta argentino German Doin, 26, líder do projeto.
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Quinta, 06 Março 2014 Notícias |
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MEC muda algumas regras do ProUni e do Fies |
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Para os estudantes, a adesão ao Fgeduc faz com que seja dispensada a necessidade de fiador, o que facilita a contratação do Fies
O Ministério da Educação (MEC) mudou este ano algumas regras do Programa Universidade para Todos (ProUni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). No Fies, o contrato passa a ser casado ao Fundo de Garantia de Operações de Crédito Educativo (Fgeduc), antes opcional. No ProUni, a isenção fiscal passa a ser feita com base nas vagas preenchidas e não mais nas vagas ofertadas, como era até o fim do ano passado.
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Segunda, 10 Março 2014 Notícias |
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Educar para não (ter de) punir |
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ALDO PAVIANIProfessor emérito da Universidade de Brasília e geógrafo da Codeplan
CILENE RODRIGUESLinguista, Professora da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
ISAAC ROITMANBiólogo, professor emérito da Universidade de Brasília e coordenador do n-Futuros
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2024 
